Estudiantes de Arquitectura de la UACh conocieron proyectos energéticos de Isla Huapi

Estudiantes de Arquitectura de la UACh conocieron proyectos energéticos de Isla Huapi

18 Mayo 2026

En el marco de la asignatura Energía y Construcción, cerca de 67 estudiantes de tercer año de la carrera de Arquitectura de la Universidad Austral de Chile participaron en una visita técnica a la Escuela Rural de Isla Huapi, en la comuna de Futrono, con el objetivo de conocer en terreno distintos proyectos energéticos impulsados por el Ministerio de Energía en el territorio.

La actividad fue organizada por la Seremi de Energía de Los Ríos, en coordinación con la Municipalidad de Futrono y la Universidad Austral de Chile, permitiendo a las y los estudiantes vincular contenidos académicos relacionados con eficiencia energética, normativas y diseño sustentable con experiencias reales desarrolladas en comunidades aisladas de la región.

Proyectos

Durante la jornada, las y los estudiantes recorrieron distintos proyectos energéticos implementados en Isla Huapi, entre ellos el sistema fotovoltaico domiciliario que permitió que familias del territorio accedieran por primera vez a electricidad, el proyecto financiado por el Fondo de Acceso a la Energía que incorporó energía solar para la escuela de la isla y las iniciativas de mejoramiento térmico ejecutadas tanto en la Escuela Rural de Isla Huapi como en la vivienda destinada a docentes, orientada a elevar los estándares de confort ambiental y optimizar el uso de la energía en establecimientos educacionales públicos, en el marco del programa Mejor Escuela del Ministerio de Energía.

El proyecto desarrollado en la Escuela fue ejecutado como piloto en 2019 y contempló una intervención integral de la envolvente térmica del establecimiento, incorporando aislación en muros, techumbre y piso ventilado, además del recambio de ventanas por sistemas de doble vidriado hermético (DVH), renovación de puertas, incorporación de sistemas fotovoltaicos y recambio de luminarias LED.

El seremi de Energía de Los Ríos, Juan Manuel Taladriz, destacó la importancia de acercar estas experiencias a futuras y futuros profesionales. “Queremos que las y los estudiantes puedan conocer en terreno cómo las políticas públicas en energía tienen un impacto concreto en la calidad de vida de las comunidades. Isla Huapi representa una experiencia muy significativa, porque aquí vemos cómo la eficiencia energética, las energías renovables y el acondicionamiento térmico mejoran espacios educativos y generan mayor bienestar para niños, niñas y docentes”, señaló.

La autoridad regional agregó que “la transición energética también requiere profesionales con mirada territorial y compromiso social, capaces de comprender que la infraestructura y la energía deben estar al servicio de las personas”.

Por su parte, el director de la Escuela Rural de Isla Huapi, Juan Antillanca, valoró la visita y el impacto que han tenido las mejoras implementadas en el establecimiento. “Para nuestra comunidad educativa ha sido muy importante contar con este tipo de proyectos, porque las condiciones de confort cambiaron significativamente. Hoy nuestros estudiantes y profesores tienen espacios más cálidos, mejor iluminados y con mejores condiciones para el aprendizaje”, indicó.

Asimismo, destacó que este tipo de visitas permiten visibilizar la realidad de los territorios insulares y el aporte que puede generar la energía sostenible en sectores aislados.

En tanto, la académica de la Escuela de Arquitectura UACh y docente de la asignatura Energía y Construcción, Andrea Valenzuela, explicó que la actividad permitió complementar los contenidos abordados en aula con una experiencia concreta en terreno. “Muchas veces los temas vinculados a normativas, eficiencia energética y certificaciones pueden parecer demasiado técnicos para las y los estudiantes. Por eso es fundamental que conozcan casos reales, donde puedan entender cómo la arquitectura se relaciona con el territorio, las personas y las necesidades de las comunidades”, expresó.

La docente añadió que estas instancias fortalecen el sello formativo de la universidad, promoviendo una formación más conectada con dimensiones sociales, ambientales y culturales.

Charla educativa

La jornada también contempló una charla educativa sobre energía y biocombustibles sólidos dirigida a estudiantes y comunidad educativa, abordando la importancia del uso eficiente de la energía, la utilización de leña seca y el aprovechamiento de energías locales.

Desde la Seremi de Energía destacaron que iniciativas como el Programa Mejor Escuela no solo contribuyen a mejorar la infraestructura educativa y reducir el consumo energético, sino que además permiten fortalecer capacidades locales, promover el desarrollo sustentable y generar nuevas oportunidades para las comunidades de la Región de Los Ríos.